Для поступающих в школу:

В школу поступают в основном учащиеся, имеющие необходимость решения проблем, возникающих по различным причинам, основными из которых являются следующие:

• из-за совмещения общего образования в школе и дополнительного образования в музыкальных, художественных, спортивных школах,
• из-за проблем у работоспособных учащихся, желающих ускоренного и/или более углублённого обучения по интересующим предметам
• из-за многочисленных предыдущих пропусков занятий по болезням,
• из-за поведенческих особенностей, в том числе, гиперактивности, трудностей в общении со сверстниками и/или педагогами, ранее возникших конфликтов,
• из-за снижения или потери интереса к учёбе по разным причинам, в том числе из-за компьютерной зависимости.

Для успешного обучения таких учащихся и постепенного устранения накопившихся у них проблем необходим полностью индивидуальный подход к обучению, который можно обеспечить в рамках заочной формы получения образования.

Применяемый в школе индивидуальный подход к обучению позволяет:

• подобрать индивидуальное время освоения учащимся нового учебного материала,
• персонально определять необходимое количество часов на консультации с учителем и на самостоятельную работу учащегося,
• не тратить время и силы учащегося на прослушивание ответов других учащихся, а сосредоточиться на решении своих учебных задач,
• сократить время по сравнению со среднерассчитанным на те предметы и темы, которые не вызывают трудностей у данного учащегося и использовать больше времени на предметы и темы, сложные для усвоения данным учащимся,
• при необходимости получить значительно больше консультаций, чем средне предусмотренное количество часов,
• изучать программу и проводить промежуточную аттестацию блоками, модулями,
• выбирать индивидуальные формы промежуточной аттестации как в форме зачётных четвертных тестов и контрольных работ, так и в форме текущей аттестации по отдельным параграфам и тематическим контрольным работам,
• избежать повторного обучения и отставания по возрасту, так как перевод в следующий класс происходит после освоения конкретным учащимся программы предыдущего класса,
• сократить количество пробелов в знаниях, так как в случае пропуска занятий учащийся продолжает изучение с того учебного материала, на котором остановился,
• поддерживать более оперативный контакт с родителями, так как нет необходимости дожидаться общего родительского собрания,
• уменьшить количество поведенческих проблем у конкретного учащегося и снять стрессовые нагрузки, если они имеются. Добиться заметных успехов в воспитании у учащихся чувства ответственности за свою учёбу и поведение.

ЧОУ "Школа "Плюс"

ЧОУ "Школа "Плюс" - негосударственное образовательное учреждение, работает с сентября 1992 года.

Первоначально школа "Плюс" была ориентирована на тех учащихся, которые, кроме общеобразовательной школы, учится еще и в музыкальных, художественных, спортивных и других учреждениях дополнительного образования. Этому предназначению соответствует особенность занятий в частной школе "Плюс" - индивидуальный режим обучения.
Форма обучения оказалась полезной и другим учащимся, и сегодня в нашей школе обучаются самые разные учащиеся - от отличников до слабоуспевающих.
ЧОУ "Школа "Плюс" имеет лицензию на право образовательной деятельности.

Обучение в школе "Плюс" проходит по образовательным программам:

1. Основного общего образования
2. Среднего общего образования